 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
| 2 de febrero de 2012 |
 |
 |
 |
 |
|
Compartir: |
         |
|
|
| EL MALECÓN |
|
|
Educación para la Progresía o Manipulación de la Ciudadanía
|
|
| Una asignatura clave para la progresía: obligatoria y sin posibilidad de objeción, ni por parte de los profesores ni de los alumnos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.jpg) |
|
|
|
Wert ha puesto fin a una política educativa injerente y manipuladora. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Históricamente (y a menudo histéricamente) nuestros progres se han
autoproclamado, sin excepción, "intelectuales". Aunque algunos y algunas apenas
sepan hablar sin patear cruelmente el DRAE. Y mientras ellos y ellas van de
representantes genuinos de la cultura progresista (que es la única verdadera),
su obsesión, paradójicamente, es convertir a la sociedad en un rebaño iletrado,
sin información, sin valores, sin pensamiento propio, sin iniciativa. Más
manejable, esto es, más manipulable. Un rebaño de ovejas burras, para
entendernos.
De ahí sus denodados ímpetus por convertir la Educación en
una escuela de zoquetes, vagos, irresponsables, asilvestrados e inmaduros. ¿Que
has suspendido cuatro? No te preocupes, chaval, que para no causarte trauma te
dejamos pasar de curso y todo olvidado. ¿Que la profe te tiene manía? Pues dale
caña, amenázala, abóllale el coche, tírale el i-pod a la cabeza y que te
indemnice por el destrozo. Esto es, básicamente, lo que supuso la LOGSE en el
felipismo, lo que el aznarismo no supo corregir (esa LOCE fantasma) y lo que el
zapaterismo llevó a sus más altas cotas de (in)excelencia.
La máxima,
para la progresía, es que los jóvenes se diviertan, forniquen como locos, se
olviden de estudiar y renieguen del esfuerzo, la auto superación y la
disciplina, que eso es represivo y demodé. ¿De qué sirve hacer una raíz cuadrada
si dominas las técnicas masturbatorias? ¿Para qué vas a aprender historia si
eran todos machistas y xenófobos? ¿Por qué estudiar inglés si puedes ver las
pelis de Almodóvar en V.O.? ¿Qué tiene Cervantes que no tenga
Belén Esteban? La idea de fondo es tan simple como terrorífica:
crear una Generación Ni-Ni-Ni (Ni estudia Ni trabaja Ni piensa). Y a fe que lo
han conseguido, con creces.
Cuando la progresía nos vende una política
educativa de vida fácil para los niños, está creando una generación sin concepto
de la realidad que va a fracasar en su vida laboral. Porque la vida no es fácil
y no van a salir preparados de la universidad para enfrentarse a ella. Pero a
los progres lo único que les interesa es crear asnos en el país de Jauja, una
generación feliz y vacía, sin valores, sin expectativas, sin ideas, sin
principios; jóvenes ni-ni-ni que les voten sí-sí-sí en cuanto cumplan los 18
años.
Capítulo aparte merece esa asignatura de adoctrinamiento puro y
duro que bautizaron con el sugerente nombre de Educación para la Ciudadanía. Una
materia absolutamente clave para la progresía, tanto es así que no sólo había
que estudiarla a conciencia (o sin conciencia), sino aprobarla con nota. Y sin
posibilidad de objeción, ni por parte de los profesores ni de los alumnos.
Aunque invadiera parcelas de la más estricta intimidad individual, la conciencia
y la moral. O precisamente por eso. A modo simplemente informativo, he aquí
algunas educativas lecciones de esta ejemplar manipulación, asignatura que los
progres no tienen pendiente,
precisamente.
Economía
«El capitalismo impone su
orden totalitario con infinitamente mayor eficiencia que todos los campos de
concentración nazis juntos» (Akal). «El neoliberalismo económico, en principio,
perjudica a todos los trabajadores, pero sobre todo a las mujeres trabajadoras»
(McGraw). «Los países desarrollados en buena medida lo son porque históricamente
colocaron a los países más pobres a su servicio y los han mantenido así»
(Serbal).
Matemáticas
«...Puestos a creer en
milagros y misterios, más seguro que fiarse de eso de que una virgen pueda parir
a un niño que además sea el hijo de dios... es mejor creer en las matemáticas»
(Akal).
Historia
«Desde que
Colón descubrió América en 1492, Occidente ha colonizado el
mundo; y desde la revolución industrial del s. XIX lo ha explotado a conciencia»
(Serbal). «En 1917 otra revolución, en Rusia, derrocó a los zares, devolvió al
pueblo el poder e instauró un régimen de igualdad y libertades colectivas que se
llamó socialismo» (Serbal). «En la ´historia de la persecución´ los comunistas
han sido víctimas de la represión, igual que los homosexuales o los judíos»
(Octaedro).
Educación
sexual
«...Pero una cosa es el sexo biológico con el que
nacemos, y otra, la identidad sexual que construimos a lo largo de nuestra vida»
(Pearson Educación-Alhambra). El aborto es una «ampliación y consolidación de
los derechos de las mujeres» (Octaedro). «La diferencia en las relaciones de
género no es algo natural ni biológico, sino aprendida y, muy a menudo,
impuesta» (Ed. Algaida). La anticoncepción postcoital o píldora abortiva es «el
método anticonceptivo más seguro»
(Octaedro).
Sociedad
Viñeta con la conversación
entre unos niños pijos: «lo bueno de la dictadura de mercado (en negrita) es que
tiene lo bueno de los fascismos precedentes pero sin el mal rollo ese de los
desfiles y las marchas militares» (Akal).
Si esto no es adoctrinamiento,
que venga Lenin y lo vea. Lo reconoció el insigne demócrata
Gregorio Peces Barba: «La asignatura de Educación para la
Ciudadanía es la mejor expresión de la moralidad de una cultura secularizada y
laica que considera al hombre el centro del mundo» (le faltó decir «y al
liberalismo el centro del infierno»). Por eso, a priori, es reconfortante la
decisión del ministro Wert de suprimir EdC y, al mismo tiempo, devolver a los
docentes la autoridad y la dignidad perdidas (masacradas); a los alumnos los
valores de esfuerzo y respeto; y a las familias el papel de educadores en
cuestiones morales y de conciencia, que nunca debió haber quedado en manos de
los profesores. Se trata de crear ciudadanos educados (en el sentido más
amplio), no borregos adoctrinados.
Ahora, esperemos que no quede en lo
que quedó la LOCE.
 IR
ARRIBA
|
¿Te ha gustado este artículo? Coméntaselo a tus amigos y conocidos:
|
|
|
|
| COMENTARIOS |
| miércoles, 22 de febrero de 2012 |
problemas de fondo
|
Uno de los problemas de la educación, es que hay muchos maestrillos con infulas de librepensadores....
# Publicado por: m.a.
|
|
| domingo, 05 de febrero de 2012 |
Esperemos
|
Esperemos que Educación cívica y constitucional entienda que el hombre no puede cambiar las verdades últimas, sino que debe impregnarse y dejarse vivificar por ellas. http://opusprima.wordpress.com
# Publicado por: Joan Figuerola
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
Al carajo con EpC o similar
|
¡¡ Pero si no han suprimido la asignatura !! Simplemente la cambian de nombre y de algunos contenidos aduciendo que hace falta educar en valores constitucionales. Estoy un poco harto de que los que se denominan demócratas me tengan que decir cuáles son los valores y cuáles no. Al carajo con EpC y con cualquier otro sucedáneo de asignatura similar que será igual de perniciosa para los niños. Con mis hijos que no cuenten porque todavía no entiendo qué valores tiene la Constitución que ha permitido la degradación y el rompimiento de España. Estos del PP no se han enterado de que los padres son los únicos educadores de sus hijos y que el tema de la transmisión de valores compete EXCLUSIVAMENTE a ellos. El Ministerio que se dedique a organizar las matemáticas, la lengua, historia,geografía física, química...
# Publicado por: Javier M.- Monasterio
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
Lo de hoy da miedo
|
Me parece alucinante todo lo que acabo de leer. Leer esto me pone los pelos de punta, ya que a pesar de ser fruto de la LOGSE tengo 26 años, mi educación nunca ha sido como aquí se determina. Me parece bochornoso que un libro ponga que la píldora del día después sea el método anticonceptivo más seguro y adecuado. ¡Dios mío! Para empezar no es un método anticonceptivo entre otras cosas. Yo recuerdo con mucha rabia como a mis compañeros de clase por suspender sólo tres, les regalaban la consola de moda, o una moto si tenían ya 16 años... etc. ¿Yo? Mi nota mínima para llevar a casa me la pusieron en un 7.5 por examen. ¿Si sacaba menos? Se me caía el pelo. Y ¡ay de mí! si un tutor o un profesor llamaba a mis padres... algo que nunca ocurrió obviamente. Y mira, no estoy traumatizada, quiero a mi madre y a mi padre muchísimo, y encima me he tenido que ir de España para poder vivir de lo que me gusta. Y cada vez que vuelvo a Madrid, me da miedo, terror, ir al centro comercial de mi barrio o pasar por algunas calles. ¡Por Dios! Empujones, la música del móvil a todo trapo sin auriculares... hablando como si estuvieran mascando tabaco, a lo lejano oeste... horrible... lo paso mal. Y me da pena porque aquí donde vivo me preguntan que con lo bonito que es España, y lo soleado, qué hago en este país tan frío... He visto a jóvenes hacerle una zancadilla a una anciana adrede, reírse y hacerle fotos con el móvil en lugar de ayudarla. Y leyendo estas cosas, todavía tengo que alegrarme de ser
# Publicado por: Magui
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
CÓMO VOLVER ATRÁS SIN PROVOCAR SUFRIMIENTOS.
|
Como podremos volver hacia atrás cuando Éstos han conseguido implantar al galope tendido un adoctrinamiento inmoral,carente de ética y ha adocenado a la población en el desnortamiento total.Los padres escasamente preparados,establecidos en la molicie de una vida fácil dirigida hacia el ocio y la diversión, se ven incapaces de educar a sus hijos, han bajado la guardia y ceden esa labor a los maestros.Los maestros no sienten respaldada su autoridad y tampoco quieren asumir esa obligación con que les quieren cargar porque carentes de vocación, militantes y adoctrinados la mayoría de ellos en los idearios progresistas hacen buenísima la asignatura de EpC.El Gobierno socialista como el resto de los paises que han caido bajo sus garras quieren, para un futuro próximo ,ciudadanos imbuidos en las doctrinas socialistas.Serán futuros votantes y quieren asegurarse que eso será así.No quieren ciudadanos libres sino podridos por su ideología.No es bueno que piensen,ellos pondrán en sus mentes lo que quieren que sean.Les han lavado el cerebro y así habrá pocas esperanzas de echar marcha atrás.Han conseguido una ciudadanía de zombis manejados hacia sus intereses.Pero parace ser que esto no lo ven mal del todo aquellos que aún tienen una responsabilidad hacia sus hijos y parace que no les importan que desciendan hasta los niveles más bajos como personas con tal de dejarles a ellos en paz,libres de las cargas de sus obligaciones como padres .Aquí no se educa sino se adoctrina.
# Publicado por: OSAKA
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
El legado de ZP
|
El legado de ZP es mucho más siniestro que el puramente económico. Moral, social, educativo, religioso, de convivencia... no ha dejado un solo pilar sin derribar. Algún día se sabrá excatamente el daño que ha hecho. Lo malo es que nadie le pedirá cuentas; y no sólo eso, le condecoramos y le pagamos una pensión por el trabajo bien hecho. ¡Manda huevos!
# Publicado por: Paco Grillo
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
No sé, no sé
|
No sé, no sé. A mí el amigo Wert me da mala espina. Empezó con el soy uno de los vuestros para pelotear a los de la ceja ¿qué necesidad hay?; ahora cambia la denominacion de la asignatura en lugar de anularla del todo; sigue con la Ley Sinde; promete continuar con las subvenciones al cine español, ése que recibe más de lo que genera... No sé, no sé. Lo malo de los del Pp es que siempre gobiernan llenos de complejos, aunque tengan mayoría absoluta. No quiere decir que entren con el rodillo, pero por lo menos defender sus principios, si es que los tienen. No sé, nosé...
# Publicado por: Inés Perada
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
EL ENEMIGO ESTÁ DENTRO ¡...!
|
El artículo es casi excelente, pero el final con ..devolver a los docentes su autoridad.., entiendo que no se conseguirá nada; si los educadores antes eran maestros, profesores, catedráticos, ahora, ellos mismos se llaman enseñantes, que, no es lo mismo; cierto que no todos aceptaron de buen grado esta denominación, pero pasaron por el aro, pues de lo contrario serían marginados, incluso desde los más altos cargos de enseñantes. ¿Cómo sino personajes de este calibre han alcanzado las más altas cotas de poder en la enseñanza?. Por muy deseadas que sean las reformas, creo que su eficacia va a ser mínima, porque gran parte de los educadores son simplemente enseñantes, y bloquerán a los profesores, etc.,. Por esto no creo que se consiga gran cosa: primero porque con la constitucional libertad de cátedra, harán lo que les venga en gana; segundo porque manipularán a los alumnos según su pensamiento político, con frecuencia deformado; tercero porque suponen que todo adiestramiento marsista es lo mejor; cuarto porque extenderán e impondrán sus tesis poplíticas a personas aun sin formar; quinto porque lo conseguirán en base a los resultados escolares, a la facilidad en el adoctrinamiento de los jóvenes y, con toda seguridad de una parte la rebeldía de la juventud en su creencia de la bondad del enseñante y en la justicia de llevar a cabo lo que expone. Resultado: seguiremos con la peor enseñanza posible. NO SE OLVIDE: EL ENEMIGO ESTÁ DENTRO
# Publicado por: Luda
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
Genial
|
Me ha parecido genial, lo deberias distribuir en los colegios, a ver la polémica a dónde llegaría...en serio, me ha parecido buenísimo.
# Publicado por: ISABEL GARCIA PAREDERO
|
|
| viernes, 03 de febrero de 2012 |
Pues sí
|
He llegado aquí desde esta otra entrada http:.asp?subhome/miscelaneapasarratos.blogspot.com/2012/02/resulta-curioso
# Publicado por: Punkcelano
|
|
El horario para añadir comentarios es de
7:00 a 00:00
|
|
|
